学生们坐好了位子，等待老师。突然，门口出现了一个穿长裤，披着粉红色外褂，穿棕色衣服的女人，没错，她就是我们的语文老师。
语文老师刚进教室，我们就发觉不对头。老师板着脸，和平时乐呵呵的样子判若两人，这时，她马上来了一句：“Aiden!你，给我出去!”
Aiden额头紧到了一起，挠挠头，丈二和尚摸不着头脑。他是老师最喜欢的学生之一，他干什么错事了?他稀里糊涂地走出了教室。老师关上门，却立马改变了脸色，笑眯眯地问我们：“谁记住他穿了什么鞋，什么衣服，什么品牌?”
开头：我有一个特别严厉的漫画老师，让我感觉他特别的严厉，让我每一次上漫画课都特别的恐惧，让我感觉她的课堂上我们真的一言不发的状态，时刻都保持着宁静的态度!
结尾：虽然我们的漫画老师比较严厉，但是他们真心的为我们好，她教我们的漫画真的是一种特别好的技术，让我觉得这所有的一切都是老师给我们的力量，有了老师才能让我们有了好的漫画素质!
描述老师的形象特征和性格特点。例如，老师的外貌、穿着、言谈举止等，这些都可以为漫画提供生动的素材。
描述老师的教学风格和教育理念。例如，老师是如何上课的?他们有什么独特的教学方法和技巧?他们如何评价学生?这些都可以为漫画提供有趣的故事情节。
描述老师对学生的影响。例如，老师是如何帮助学生解决问题、克服困难的?他们如何启发学生、激励学生的?这些都可以为漫画提供深刻的主题和意义。
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